中华优秀传统文化融入学校德育的现实困境与具体路径

罗莹莹

【摘要】优秀传统文化是中华民族的精神家园，在当前中学生德育工作开展过程中融合中国优秀传统文化，可以使学生在学习中华传统文化的过程中汲取精神养分，在增强对本民族优秀传统文化认同的同时，促进学生良好个性品格与道德品质的形成。教育工作者作为学生成长引导者，应充分认识中华优秀传统文化在学生德育工作中的重要作用，通过中华优秀传统文化在德育工作中的渗透，为学生个性品格培养与思想品德品质发展提供助力。

【关键词】中华优秀传统文化;德育;现实困境;路径

引言

将中国优秀传统文化与学校德育有机结合，既可以为多元文化背景下更好地实现传承和创新中华文化奠定基础，亦能为中学生德育工作开展注入崭新活力。面对当前中华优秀传统文化与学校德育工作融合的诸多现实困境，中学教学工作者应进一步转变学校德育课程的育人观念，充分发挥中华优秀传统文化的育人价值，推动学生德智体美劳综合素质的全面协调发展。

一、中华优秀传统文化与德育教育融合面临的问题

（一）教师对传统文化教育的认识不足

在当前的德育中融合中华文化还面临着很多问题，首先，在当前中华传统文化教育过程中，部分教师对中华优秀传统文化是什么、包含哪些内容认知不清，精神层面的中华优秀传统文化认知程度不高，存在以偏概全、片面理解中华优秀传统文化的问题。……