农村教师信息素养提升路径刍探

张世礼

摘 要：步入信息化时代，社会要求农村教师具备一定的信息素养，借助信息手段提高课堂教学效益。然而，部分农村教师的信息素养不容乐观。文章简述提高农村教师信息素养存在的问题，并从及时更新教学观念、重视实战演练、创设良好的信息化环境、与教学工作深度融合、注重完善评价机制等方面，探讨提高农村教师信息素养的路径。

关键词：农村中小学;教师信息素养;现状;路径

中图分类号：G451.2;G650 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0032-02

随着“互联网+”时代的到来，信息化技术已经渗透到人们的学习、工作和生活之中。特别是在教育领域，教育信息化已经成为新课改的发展趋势，它直接影响教育的成败。基于此，农村学校如何提升教师的信息素养，是目前大家关注的焦点之一。下面简述提高农村教师信息素养存在的问题，并探讨提高农村教师信息素养的路径。

一、提高农村教师信息素养存在的问题

1.部分学校对信息技术重视不够

目前，多数农村学校都有班班通设施，但是利用率较低，一些学校的设备几乎闲置。在平时的课堂教学中，多数教师是一本书、一支笔完成课堂教学，只有极少数年轻教师利用信息技术制作多媒体课件进行授课。每当遇到县级以上的微课比赛、信息技术整合课例比赛，农村教师参与人数不多。因此，农村学校需要对信息技术予以足够重视，鼓励教师在教学过程中灵活运用信息技术，为提高课堂教学效益奠定基础。……