“志华教育”课程基地建设的实践探索

【摘 要】江苏省徐州市少华街小学基于百年历史传承，为助力新校发展，提升办学内涵，以“志华教育”为核心，以“志存高远，振兴中华”为教育理念，以“志华课程”为动力，以“基地建设”为船桨，致力于培养具有综合素质、家国情怀、国际视野的时代新人。

【关键词】志华教育;课程基地;文化育人

【中图分类号】G423.04  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）10-0053-02

【作者简介】蒋洁，江苏省徐州市少华教育集团（江苏徐州，221000）总校长，高级教师。

“志华”源自江苏省徐州市少华街小学创办人韩志正先生与辛亥革命先烈王少华，寓意少华学子要志存高远、振兴中华，为努力实现中国梦而奋斗，同时也标志着少华人在努力追求“百年少华，少年中华”的美好愿景。因此，“志华教育”既是学校百年文化传承与发展的历史见证，又是学校教育哲学与教育理念的高度凝练。

学校依托“志华教育”课程基地文化建设项目，通过校园物型环境创设、课程文化建设来凝聚全体师生的文化共识，内化“志华教育”的精神内涵，并将内化成果转化为教学行为和学习行为的改变，从而推动学校内涵发展。

一、“志华教育”课程基地的文化內涵

1.创设物型环境，涵养爱国之志。

从整体来看，学校布局合理，划分科学，围绕 “明志”“立志”“成志”三个序列主题，学校完成“四楼三馆”“五院一部”“一墙一场三长廊”的基础建设和文化布置。为充分发挥环境育人功能，学校对物型环境的使用空间进行改造提升，实现集体验、学习、运动、实践、展示于一体的多功能交互融合学习环境，建立课程、场域和环境的和谐关系，助力儿童多元发展。……