谈创新班级管理制度对学生自主管理能力培养的作用

王旭

【摘要】在素质教育不断普及的背景之下，学校在教学管理中必须充分发挥学生的自主性，归还学生的“主演”地位，让学生成为班级管理的主体，在这一过程中，不但需要打破传统的班级管理体制，还需要班主任树立正确的管理观念。基于此，作为一名素质教育理念背景下的初中班主任，需要技术更新自身的管理理念，思考让学生自主管理的教学方法，将学生的主体角色充分落实到实践活动中，以求能够促进学生的进步与发展，优化初中班主任的班级管理效果。

【关键词】创新  班级管理制度  学生  自主管理能力

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）03-0010-03

在日常的班级管理活动中，普遍是由班主任及班委会进行管理，一般情况下，班委会在组成之后，其成员不会发生较大幅度的变动，这就导致了在班级管理活动中，仅有少部分的同学得到了管理锻炼的机会，而大多数班级成员并没有得到参与班级管理的机会，这就导致班级管理活动成为少数人的舞台，影响了全体学生自主管理能力的提升。基于此，作为一名新时代下的初中班主任，我们要在时代的发展中对这种单一的管理模式做出改变，力求每一名学生都能够参与到管理活动当中，从而达到提升管理能力的目的，期望可以营造出良好的班级风气促进学生的健康成长。下面，我将结合自身从事初中班主任这一职业的管理实践经验，对创新班级管理制度与培养学生自……