基于“5+1+2”校企合作模式的土木工程专业设计管理模式研究

李雪连 叶峻宏 李强

【摘要】独立院校在培养模式上存在许多不足，其中毕业设计质量下滑问题尤为突出。针对上述问题，一些高校开始应用校企合作模式来培养创新应用型人才。为深入贯彻十九大报告的深化产教融合、校企合作，长沙理工大学城南学院践行“5+1+2”校企合作模式。本研究基于“5+1+2”校企合作模式对毕业设计管理模式提出一些改善措施，旨在提高毕业生毕业设计质量，为社会培养知识型、技能型、创新型人才。

【关键词】“5+1+2”校企合作  毕业设计管理  土木工程  独立院校

【基金项目】湖南省教学改革研究项目（[2018]436-1003;JG1731）。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）03-0190-03

1.背景

目前，本科院校土木工程专业毕业设计多数遵循着“指导教师命题—学生选题—指导教师下发任务书—学生完成任务—毕业设计答辩”这一模式，并以提交毕业设计资料的形式完成。这种形式对大学生形成初步的职业能力提升并无明显作用，还存在着一定的形式化倾向。十九大报告指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气[1]。”为应用型本科教育尤其是独立院校的教育发展指明了方向，规划了前景。因此，改革高校的教育模式，强化校企合作，加快创新应用型人才培养机制的研究和探索显得尤为重要[2]。

1.1 独立学院培养模式的不足

长沙理工大学城南学院属于长沙理工大学的一个独立院校。……