在小学美术教学中提高学生审美能力的探究

许伟

【摘要】在小学美术教学中，学生的审美能力极为重要，老师需组织小学生通过多种教学途径进行学习，在提高鉴赏能力的同时，提升自身的审美能力，从而提高小学生的综合素质。本文从三方面入手，详细阐述小学美术教学中学生审美能力的培养与提高，强调审美能力的重要性。

【关键词】小学  美术教学  思维  审美能力

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0166-04

小学美术课程设置的目的就是为了在提高小学生美术基础知识的同时，还能够提高小学生的审美能力。小学美术审美教育的开展，能够赋予小学生鉴别美、发现美与分析美的眼光，增强小学生思维想象能力，有利于培养小学生的道德品格，增长小学生的个人修养。而在小学美术实际教学过程中，美术老师存在理解错误的现象，缺乏培养经验，因此，美术老师需及时学习先进的教学知识与教学方式，更新教学观念，以有利于小学生实践能力与创新能力的提高，从而提高小学生的审美能力。

一、审美能力的概述

1.概念

就审美二字而言，审美指的是在看到艺术作品或者是具体的事物时，对其中存在的美形象与美因素有非常直接的直觉，能够保持观看者心情的愉悦性。

通常情况下，针对审美能力教育存在以下两种说法：（1）广义方面，通过社会生活、精神产品、自然界以及物质产品等中存在的美因素，以潜移默化或者是耳濡目染的形式达到教育的目的，从而实现净化、美化受教育者的行为、心灵以及语言等，培养受教育者的道德品质;（2）狭义方面，利用艺术手段开展教育活动。……