初中英语听说课教学设计的关键

孙霞

众所周知，英语教学的关键是如何培养学生的听说读写能力，这四个方面相辅相成，每一个方面都很重要，但是遵循语言学习的规律，首先是要有大量的语言输入，才会有语言的输出，因此语言输入就显得尤为重要，那么语言输入的关键是要靠听说的训练，如何做到充分的语言听说训练，为学生的英语学习和英语成成绩做好铺垫，笔者将从以下几个方面和大家共勉。

一、 研究与挖掘教材为听说课教学设计打好基础

教材是教学的重要工具，工具用不好，教学不可可能教好，在上课前，老师们务必认真研究教材，吃透教材，对教材有整体的把握，对教材编写的意图和特点要了如指掌，特别是听说课的教学目标和教学建议，学生要达到的教学效果是什么，心中像明镜一样。

二、研究学生为听说课教学设计有了依据

教学是师生双方共同完成的任务，但是教学中，學生是课堂的主人。唯有研究透学生，课堂教学才会有效开展，比如哪些学生是拔尖学生，哪些是中游学生，哪些是基础差的学生等等，为了真正发挥学生在教学中的主体作用和教师的主导作用，教师只有充分了解学生才能设计出切实可行的教学活动，真正使课堂满足不同学生的学习需求，达到不同的学习效果。

三、有效设计听说课

研究了教材和学生后，下一步的关键是如何搞好教学设计？教学设计的好与不好直接影响着上课的质量，因此教师应根据学生的心理年龄和认知规律，以学生为中心有效设计英语听说课。……