如何让《道德与法治》课堂真正“活”起来

邹勇斌

在繁琐的教学常规工作中，我们似乎离自己最初的理想背道而驰。走过初为人师的喜悦和激情之后，我们的课堂教学往往只是单调的重复，我们的课堂模式开始千篇一律，我们会感到枯燥，学生更会觉得乏味。久而久之，我们就丧失了对教学和课堂的热情，甚至产生倦怠。对于道法教师来讲，我们很容易陷入这样的困境，走向浮躁，从而很难静下心来研究教学，实现自己的教育理想。

其实，只要我们静下心来，认真思考，潜心教学，努力创建一个良好的学习氛围，我们就会远离浮躁，在自己的工作中开拓出一片新天地。在道法教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生持久的学习兴趣是调动学生学习积极性，提高学习效果，让道法教学“活”起来的重要一环。下面结合我的教学实践谈一谈自己的认识：

一、带着爱心走向学生

德国教育家赫尔巴特说过：“在所有的东西中间，人最需要的东西是爱。”学生最需要教师的爱，需要与人交往， 需要得到教师的尊重和理解。那么 教师要热爱学生，就要做到“理智公正” 、“不挖苦学生”、“不体罚与变相体罚学生”、“ 不心罚学生” 、“严爱结合”等要求。

在课程改革 理念的支撑下，教师要带着鼓励，带着微笑走向学生。教师要善于发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，要善于运用鼓励性评价，要善于以商量的口气和学生说话，激励学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，赋予他们思想的自由，感情的自由，给他们一片自由翱翔的蓝天。……