浅谈如何构建高中化学高效课堂

王彩霞

摘要：在高中化学教学中，课堂效率的高低取决于教师是否能够在有限的空间及时间内，采用科学且适宜的教学方式，创设有效教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在有限的课堂时间内学到更多的知识，实现教学效果的最優化。

关键词：高中化学，高效课堂

随着新课改的不断深入，教师在先进教学理念的指导下，进行课堂教学的优化，使学生在有效的时间内，学会知识、学会应用并学会创新。所以，作为一名高中化学教师，如何能够运用有限的课堂教学时间，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，让学生做学习的主人，是提高课堂效率的最有效手段。

一、创建教学情景，激发学生求知欲

在高中化学教学过程中，教师可以根据学生的学习特点，构建合理的教学情境，结合课本内容，有意识地创设贴近生活实际的情景，从实际生活中取材，并鼓励学生善于观察生活，丰富教学内容，提高教学过程的趣味性，让学生感受知识的存在与形成，使学生得到共鸣，激发学生的学习兴趣。例如，在学习“生活中两种常见的有机物”时，教师可以让学生回想一下，人们常喝的酒中都有什么成分，平时吃的醋的主要成分又是什么。在学习“金属腐蚀与防护”后，可以让学生观察生活中钢铁生锈，铜器表面生成铜绿等现象，并利用所学知识分析它们是否在外形、色泽以及机械性能等方面发生变化。这样给学生创设一个个生活情景，激起学生的联想，让学生能够将化学与生活中常见的物质进行联系。……