浅谈农村学校如何调动教师的积极性

薛锦州 孙君玲

农村学校教师由于自然条件差、工作艰苦、生活环境相对恶劣等原因，久而久之，工作积极性渐被消磨，优秀教师不断流失。针对这一现象，农村学校的校长要通过有效途径挖掘教师的创造力，调动与激发教师的积极性、主动性，通过制定激发教师积极性的有效措施，唤起教师对工作的高度责任感，从而提高教育教学质量和工作效率。

一、注重和提倡教师自我教育，主动学习

好教师不是天生的，而是后天造就出来的。作为一名农村学校教师应不断提高自身业务能力。我们經常看到：那些专业知识储备充足，教育教学技能纯熟的教师，总能从容的面对各种工作任务而游刃有余，得心应手的处理各种难题，显得轻松愉快。而那些总是忙忙叨叨、工作毫无头绪、整天唉声叹气、怨天尤人的人，大半是知识上储备不足，日常工作中已经捉襟见肘，面临新课程改革日益提高的要求，简直是入不敷出，他的教学效果不理想，就用“疲劳战术”，不但学生深受其苦，而且自己也疲惫不堪，引起学生的抵制、反抗。处于这种师生关系中的教师感到极大的压力，这样就落入了一个恶性循环。所以，加强学习、培训，是调动教师积极性的内在动力，教师积极性的激发，其内在动力在于自身各方面素质的不断提高。要积极创造条件、机会让教师们多出去学习，交流经验，大胆参与教育教学改革。同时，要鼓励教师自学，包括对教育方针政策以及教育教学知识、技能等各方面，要使终身学习的思想深入教师之心。……