问题化教学在初中化学课堂中的应用研究

王岳华

摘要：在初中化学课堂教学新课改的推动下，素质教育已经得到了广泛的普及，各大高校已逐渐摒弃应试教育。然而初中化学课堂中还是存在着较多问题点，如学生们的积极性不高、师生间的互动比较少以及实验教学欠缺等，需要借助问题化教学来解决。即能够通过问题的引导让学生们积极的发散自身逻辑思维，从而提升学生们的化学学习能力。

关键词：问题化教学  初中化学  课堂应用

一、问题化教学含义与应用原则

（1）问题化教学含义。问题化教学其实很容易理解，即教师在初中化学课堂教学过程中整合相关问题并以此来作为引导，让学生参与到教学活动中。问题化教学的作用就是能够激发学生创新逻辑思维能力以及自主学习能力。初中化学教师借助设计的化学问题，让学生们抓住重难点知识，并掌握到化学问题分析以及解答的技巧。

（2）问题化教学应用原则。首先是针对性原则。即应用问题化教学到实际的化学教学课堂中，需要设置针对性的教学目标，以此来提高学生们的创新以及逻辑思考能力。通过针对性的课堂教学问题，激发学生的好奇心，让学生们充分的参与到化学活动中。还有就是能够让学生们进一步完善自身的化学知识体系，掌握到相应的化学学习方法。其次是适用性原则。即教师在设计相对应的化学问题时，应该与实际现象相结合。通过生活化问题让学生有所对照，使学生们充分认知并理解化学知识。……