分组操作展实验课堂魅力

颜香

新课程的培养目标是培养学生的实践能力，使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。依照新课标理念，教师在教学中必须提高学生动手操作能力。近几年中考增加了理化生实验操作的考试，考试内容灵活多变，但其基本出发点离不开基础知识和基本技能。在实验技能的考核中发现的问题有很多，其中以下问题最突出：实验操作基本技能差、操作程序不正确、学生实验理论与实验实际脱节等。针对以上问题，我校教师边思考、边研讨、边践行。结论就是上好学生分组实验。通过分组实验解决学生在实验课堂中出现的问题，鼓励学生积极主动地参与到实验过程中来，提高学生基本操作能力。

那么如何上好学生分组实验呢？

一、课前预习成习惯

课前要做好准备工作。首先，教师要加强实验技能训练，养成试做实验的习惯，教师对实验内容要反复预试，掌握使实验成功的有关条件和关键点，同时根据学生实际情况拟订出上课时必须向学生交待的实验注意事项，做好巡回指导计划，准备好仪器、药品和器材，并将其有序放置。

其次，实验课前，老师以往都先在讲台上演示，但这样很多学生看不清实验过程和现象，现在我们老师把实验录成视频，把视频发到QQ群中，实验课之前就作为作业，让学生在家看明白。老师提前下发实验评分标准，让学生知道实验内容，明确操作要点及注意事项和扣分点，并要求学生在化学实验报告单上做好记录。……