高校素质选修课线上教学的思考与探索

郝蕾 崔秀萍 张文娟

摘 要：素质选修课能够扩大高校学生知识面，激发大学生学习新知识的热情，提高大学生的综合素质，为大学生个性的发展提供广阔的空间。文章主要以内蒙古财经大学素质选修课“花卉植物欣赏”为例，对高校素质选修课线上教学进行探讨。

关键词：高校;素质选修;线上教学;人才培养

中图分类号：G642.1 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0014-02

随着我国高等教育教学体系改革的不断深入，以提高学生素质为主导的公共选修课越来越重要，在学生课程体系中的比重也越来越大。而作为素质选修课，“花卉植物欣赏”是面向全校学生开设的素质选修课，课程总课时30学时，每周2学时，15周完成。本课程以“花卉学”“树木学”“花卉鉴赏与花文化”等为主要教材，内容包含花卉植物学基础总论、花卉植物鉴赏各论两部分。因此，在新冠疫情期间教师如何完善学习资料，更好地调动学生的热情，高质量地完成素质选修课线上教学任务，客观公平地评定学生综合成绩，是值得思考和探索的。

一、线上教学平台的选择

新冠疫情期间，线上教学平台是教学顺利进行的保证，其中线上教学资源库有中国大学MOOC、爱课堂、学堂在线等，直播平台可以选择腾讯课堂、钉钉和QQ课堂等。在众多的平台中，教师选择适合自己所教课程的平台，是顺利开展线上教学的第一步。

本课程在四个月线上教学摸索的过程中，主要以“超星泛雅平台+学习通”平台开展线上教学。首先，教师将线上教学集中在一个平台完成，并设置合理的评分体系，这有助于激发学生的学习热情。……