地方舞蹈在高校舞蹈教学中的融合刍探

孙海燕 何辉

摘 要：在高校舞蹈教学中，积极引入地方舞蹈文化资源，构建特色化的地方舞蹈课程，有助于非物质文化遗产更系统、更有序地传承和发展。文章以张家口地方民间舞蹈资源在高校舞蹈教学中的有效融入为例，明晰地方舞蹈文化与舞蹈教学相融合的意义，探索将地方舞蹈资源融入高校舞蹈教学的路径，从而推进地方文化与高校教学的协同发展。

关键词：高校;舞蹈教学;地方舞蹈文化;融合;文化传承;课程建设

中图分类号：G642 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0014-02

在国家大力倡导保护和传承传统文化的背景下，如何科学系统地对地方非物质文化遗产进行传承，促进中国传统文化的创新发展，不仅是地方文化部门重点思考的问题，也是高校舞蹈教师重点关注的内容。在高校舞蹈教学中，积极引入地方舞蹈文化资源，构建特色化的地方舞蹈课程，有助于非物质文化遗产更系统、更有序地传承和发展。高校舞蹈课程在教学实践中加强与地方文化的渗透、交融，不仅能丰富课程内容，还能推进地方文化的保护与传承。高校舞蹈教学与地方文化的紧密融合，可以使地方文化融入高校教学的途径更加多元，使地方文化在丰富的艺术实践中得到更好的传承。本文主要探索将张家口地方民间舞蹈资源融入高校舞蹈教学的途径，明晰地方舞蹈文化与舞蹈教学相融合的意义，以期从文化保护与教育传承的双重角度，使这项创新性工作更具价值，进而推进地方文化与高校教学的协同发展。……