“孝雅教育”的内涵及实施策略探赜

摘 要：“孝雅教育”为青少年思想道德建设带来了源源不断的新动力。“孝雅教育”可以让学生变得仁爱、热忱，充满责任感，更能使学生做到举止得体，言谈优雅，品位高雅。文章分析“孝雅教育”的内涵，并以教育实践为例，从多个方面对如何有效推进“孝雅教育”进行探讨。

关键词：“孝雅教育”;思想品德教育;传统美德;内涵;策略

中图分类号：G621 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0022-02

孝，是中华民族的传统美德。雅，古人解释为“正也”，代表高尚的道德情操和良好的行为规范。“孝雅教育”的侧重点在于使学生的德、才、行做到高度统一。学校是教书育人之地，也是文化传播之地，更是创造文化之地。在当前国家文化大发展、大繁荣的背景下，学校更应以文化人、以物化人，用文化熏陶感染每一位学生，达到润物无声之效果。笔者所在学校现有学生340多人，其中留守儿童30多人，教师150多人。大多数学生的家庭经济收入不高，留守儿童较多。受多种因素的影响，一些学生不孝不雅现象非常严重。所以，笔者所在学校对学生开展“孝雅教育”，让学生早早接触“孝雅教育”，培养学生的仁爱、和善、责任感和爱国主义精神，使之品行端正，使之思想文明。本文结合本校教育实践，对“孝雅教育”的有效开展进行阐述。

一、“孝雅教育”的内涵

党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出，未成年人的思想道德建设要“从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为”。……