新课标下高中数学数列问题的研究

李梅香

【摘要】新课标素质教育理念之下，必然影响高中数学教学方法与教学理念，进而提出新的教学方法，并付之于行动，从而提升高中数学教学有效性与教学质量。而传统理念之下高中数学教学必然无法发挥应具备的教学功能和教学价值，因此如何开展创新型高中数学教学活动，成为高中数学教师需要思考的问题。本文主要分析与研究如何在新课标背景之下合理开展高中数学数列教学活动，并以数列问题为中心创新教学方法，将数学数列以最直观、立体、形象的方式展现在学生面前，加强学生对数学数列的理解记忆能力，提升教学水平，也为学生在今后的学习习惯、兴趣养成奠定坚实的基础。

【关键词】新课标  高中数学教学  数列问题

【中图分类号】G633.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）02-0088-03

高中数学学科本身是一个具有逻辑性与专业性要求的课程，因而对于学生思维能力有着高标准要求，一般情况下很少有学生能够在课堂之中及时产生对数列问题的理解和把握。因而，高中数学教师应从多元化角度出发，创设多样性教学内容，以针对性态度来实施教学方法，挖掘数列问题中所包含的客观规律，并采取直观性方式展现在学生面前，提升高中学生对高中数学数列问题的理解水平。

一、新课标下高中数列教学问题

1.普遍采用题海战术，学生举一反三能力差

新课标之下高中数学数列教学往往需要摒弃传统教学方法，通过引导学生进行复习与预习，以此来掌握、理解数列公式。……