培养学生数学计算能力的策略探研

王永德

摘 要：小学是学生形成数学素养的关键时期，这一时期培养学生的计算能力，有利于他们以后进行深层次数学学习，掌握更多的数学知识。文章分析培养学生数学计算能力存在的问题，探讨培养学生数学计算能力的对策，指出教师要激发学生的计算兴趣，培养学生的计算习惯，丰富学生的计算方式。

关键词：学生;数学计算能力;估算练习;学习习惯

中图分类号：G421;G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）12-0060-02

与其他学科相比，数学知识较为抽象且逻辑性强，学习难度相对较大，特别是在学习数学的过程中学生会遇到大量的计算及与计算相关的问题，要求他们要具备较强的计算功底。小学阶段的数学学习，特别是低年级从识数到简单的加减运算再到乘法口诀等，学生计算练习在数学功课中的占比很大，且其能力的强弱会直接影响到学生今后数学能力的形成与发展。下面，本文对如何培养学生的数学计算能力进行探讨。

一、培养学生数学计算能力存在的问题

1.学生对数据信息的感知能力较弱

数学计算题目中通常会包含一定数量的数据信息，由于学生自身的认知水平有限，且注意力易受外界的影响，其不能准确、全面地感知数据信息，即整体感知能力较弱，难以对计算数据做到有效分析，只是机械地求解题目。这不仅会直接影响学生的计算速度和计算准确性，还会影响学生的解题效果和数学成绩。长此以往，学生学习数学的积极性会受到打击，逐渐失去学习数学的兴趣。……