中职学校英语教学改革的实验与思考

甘海英

摘 要：目前的中职英语教学存在生源、教材、教学方式、评价机制等多方面的问题。中职学校应以健康的师生关系推动教学开展，以实践为导向进行教材选择，从基础到专业选择教学内容，以多元化形式开展教学活动，以学生为主体进行高效教学，并制定科学有效的评价机制，推动中职英语教学的顺利发展。

关键词：中职学校;英语教学;教学改革;实验

中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0072-02

英语作为中职教学的重要语言科目，不仅要求学生在课堂跟着教师学习英语知识，更多的是要求学生通过课堂学习养成英语学习的思维能力和自主学习意识，在就业中具备一定的竞争力。为了推动英语教学工作的有序开展，培养学生的综合素质，本文通过教学改革实验研究和分析，针对性地提出创新措施和建议。

一、 中职英语教学存在的问题

1.生源基础普遍较差

中职学生英语基础相对较差，词汇积累、语法掌握和素材阅读方面的能力相对不高。另外，学生在学习态度和应用能力上也存在一定差距，有的学生基础不好，但是对英语学习抱有极大的热情，主观能动性强，有的学生没有养成良好的学习态度和习惯。

2.教育形式落后僵化

在传统的英语课堂上，一般是教师在讲台上单方面讲解，学生在课堂上被动接受。这种灌输式的课堂教学形式，会使学生处于被动学习的状态，学习积极性和参与性都不高，英语学习尚处于记忆和背诵层次，没有将理解、探索、总结带入到自主学习中。……