幼儿园主题墙环境创设策略探讨

摘 要：幼儿园主题墙是幼儿园环境的一部分，也是幼儿园文化的重要组成内容，对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。因此，教师要重视幼儿园主题墙的创设，其内容要贴近幼儿生活，可鼓励幼儿参与其中，让主题墙更富有童趣。文章探讨幼儿园主题墙环境创设策略，以发挥幼儿园主题墙对幼儿的教育启发功能。

关键词：幼儿园;主题墙;环境;文化;策略

中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0098-02

幼儿园主题墙作为幼儿园环境的一部分，也是幼儿园文化的重要组成内容，对幼儿的身心健康发展具有潜移默化的影响。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出，“环境是最重要的教育资源”。现在，幼儿家长在择园时也非常重视幼儿园的环境建设、文化建设，因此，教师要重视幼儿园主题墙的创设，以凸显幼儿园的教育理念。本文结合教学实践探讨幼儿园主题墙环境创设策略。

一、幼儿园主题墙内容要贴近幼儿生活

1.主题墙内容要符合幼儿学习情况

幼儿的识字量有限，因此，教师在设计主题墙内容时要充分考虑幼儿的阅读水平、感知经验、认知能力。例如，在创设小班“春天来了”主题墙时，可以设计三个立体窗户造型，分别是“谁醒了”“你看”“你听”。当幼儿打开第一扇小窗户“谁醒了”时，惊奇地发现里面居然住着好多冬眠的小动物，有纸折的小刺猬、轻黏土捏的小青蛙、卡纸剪的小乌龟、彩笔画的小蛇等。当第二扇小窗户“你看”打开时，幼儿看到了用海绵纸做的小哥哥、小姐姐正在放风筝，还有小朋友们用彩笔画的大柳树、小桃树，以及吹画小草、纸盘画迎春花等。……