提高语文课堂教学有效性的策略研究

周学堂

摘 要：在教学中，教师可通过构建高效语文课堂，培养学生适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。文章探究提高语文课堂教学有效性的策略：激趣导入，营造和谐的教学氛围;建立融洽的师生关系;创新授课方式;课外拓展，让学生养成良好的学习习惯。

关键词：语文;课堂教学;策略;识字写字能力;阅读能力;写作能力;口语交际能力

中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）11-0108-02

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在教学中，教师可通过构建高效语文课堂，培养学生适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。本文结合教学实践探究提高语文课堂教学有效性的策略，以充分调动学生的语文学习积极性，提升学生的语文学科核心素养。

一、激趣导入，营造和谐的教学氛围

为提高语文课堂教学效率，教师要具备娴熟的教学技巧，精彩的语言表达，可通过积极探究教材内容，不断优化教学方法，精心设计贴近学生学习、生活的课堂导入，以营造和谐的教学氛围，多方位激发学生的语文学习兴趣。例如，教学《咏鹅》时，教师以一个谜语导入新课：头戴一顶小红帽，身穿一件小白袍，脚蹬一双小红靴，爱唱儿歌爱伸脖。同学们，你们知道这是什么动物吗？青少年学生具有强烈的表达意愿，纷纷举手发言，很多学生都猜出了这个谜语的谜底是鹅。然后，教师利用多媒体设备给学生播放一段鹅优雅地走路以及在水面游动的画面，让学生一边模仿鹅走路、游动的样子，一边吟咏古诗。……