劳动教育融入初中“道德与法治”课程教学思考

左成义

【摘要】虽然中学生是国家的希望、民族的未来，但是在初中生中不尊重劳动成果、不热爱劳动、甚至不会劳动等现象层出不穷，一些初中学校在推进劳动教育的过程中也存在着不少问题。初中道德与法治学科的根本任务是立德树人，其目的是培育社会主义核心价值观，指导学生积极正确地过人生，成为负责任的公民，有着特殊的教育价值。探究在本学科中有机结合的劳动素质教育，可以为帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观，为提高学生劳动素质，促进全面成长提供有益的借鉴。

【关键词】劳动教育;道德法治;初中课程

引言：在中学品德和法制课堂教学上，老师要做好互动生成课程的基础建设工作，并通过激发学生对课程的良好参与度和互动性，从而形成一个值得分析探究的教学方法，以这样的方法调整课堂教学模式，提升学习者对知识的掌握，推动课堂教育多元目标的高效实现。与此同时，老师们还能够根据课堂知识点有意识地整合和渗透部分课程要点。带领学生从不一样的视角和层次理解分析学习内容。而且，这还可以促使学生良好行为习惯和价值观念的养成，是思想道德和法制课程教育意义与实用价值的一个反映。

一、对初中生强化劳动教育的意义

（一）劳动教育能使初中生养成良好的意志

初中生在劳动中要用自身的体力、意志逐步战胜劳动中的挑战，在这样的反复较量中，在艰苦的劳动中，可以锻炼人的意志。……