浅谈小学数学新课程实施中的问题及对策

牟颖

【摘要】随着新课程的深入实施，小学数学教学工作的有效开展受到人们的高度关注，如何在新课改下有效提升小学数学教学质量，提高学生的学习效果成为教师教学工作的重点。教师要根据小学数学教学的特点，采取切实有效的措施，达到新课程教学改革的目标。本文通过对小学数学新课程实施中的问题及对策进行分析，提出有效的教学策略，希望为相关人士提供借鉴。

【关键词】小学数学;新课程;问题;对策

引言

小学数学对于学生的学习具有比较大的挑战，传统的教学方式具有单一的教学特征，无法有效促进学生的学习效率的提高。因此在新课改下小学数学教学中，教师要充分利用现有的教学资源，充分利用现有条件，让数学教学渗透到学生学习的方方面面。这既是实现数学教学目标的需要，也是激发学生学习积极性，提高学生自主学习能力的需要。

一、小学数学新课程实施中的问题

1.与实际生活分离

解决问题应该以生活为基础，以提高学生应用知识的能力，但是在具体的解决问题过程中并不乐观，经常出现解决问题与实际生活的分离情况。在讲解过程中，学生会感到他们对数学知识很遥远，并且会完全遵循老师的思想，无法形成自己的见解。如果不联系生活，那么理解只会停留在课本的表面上，他们会发现这很难去理解和掌握，造成他们的学习热情通常很低。

2.教学模式老套

传统农村小学中年级数学的教学是填鸭式的教学，这种教学模式不利于提高学生对于数学知识的理解与吸收。……