浅谈小学数学分层作业设计

钱学府

【摘要】在新课改的背景下，作业不仅是课堂教学的辅助，更具备多元化的作用。教师要通过作业来提高学生的探究意识，提升其自主发展能力，培养良好的观察水平、团队合作意识等。教师要从基本学情出发，分层布置作业，以促进学生的全面发展，充分发挥作业的功能，让学生能够在作业中感受到数学学习的乐趣，从而提高其数学水平。

【关键词】小学数学;分层作业;设计策略;

引言

数学作业是数学教学的重要环节，新课改对数学作业做出改革措施不具体，当前教师在作业布置中不知如何设计分层作业。数学是富有逻辑性的学科，大部分学生对数学学习有抵触情绪，有研究者采用实验法对小学数学分层作业设计进行研究，以平行班学生为研究对象进行实验，针对学生学习特点对学生合理分层，设计满足学生学习需求的数学作业。研究表明实验组学生学习兴趣信心增强，掌握数学知识层面提高，这也证实了分层作业设计的重要作用。

一、分层作业设计的原则

（一）合理性

在进行分层作业教学的时候，要按照相应的指导方案，正视学生之间存在的差异，引导学生从简单到困难逐渐深入，提升自身对基础知识的掌握程度，为学生创建更多锻炼综合能力的机会，促进学生智力的开发，实现合理的分层教学。

（二）效率性

教师要认知到作业作用的发挥是需要长期积累的，因此教师要循序渐进地提升学生的知识水平，养成良好的学习习惯，让学生能够通过最少的作业训练，获得最大的进步。……