新时期小学数学阅读能力培养思考

梁云霞

【摘要】随着当前我国教育教学体制的不断完善，我国教育事业发展得到了显著的成效，这也给小学阶段的数学教学工作提出了更高的要求。近几年以来，越来越多的教师逐渐将教学的目光放置到对学生数学阅读能力培养当中，但是这一课题也给学生及教师带来了诸多的困惑，尤其难以理解为何需要培养学生数学阅读能力。对于小学阶段的学生而言，该时期学生好奇心较强，这也是学生汲取知识，提升能力的关键阶段，为此小学数学教师应当积极培养学生数学阅读能力，强化学生对知识的理解和掌握，从而实现学生数学自主学习能力的提升。

【关键词】小学数学;阅读能力;方法策略

在小学阶段的教育教学过程中，培养学生的数学阅读能力主要原因在于数学知识具有较强的抽象性。但是由于很多小学生自身阅读理解能力较弱，对于数字知识中的很多内容难以理解。同时，由于小学生自身好奇心较重，通过大量的书籍阅读，能够切实增强学生的学习能力，而小学阶段正是培养学生阅读能力的关键时期，为此，小学数学教师应当积极探索数学学科特点，同时基于学生自身实际学习情况，对学生的数学阅读能力进行培养。

一、培养读图习惯，强化思维意识

对于小学阶段的数学练习题而言，其中不仅包含文字性内容，同时也有大量图片性的习题内容，且文字较少，倘若学生缺乏良好的阅读习惯，缺少阅读图片的能力和方式，就很难理解图片中的知识信息。……