小学数学中的“转化”之美

韩向平

【摘要】“转化”的思想是解决数学问题的一个重要思想，它的化难为易、以旧变新、动手实践、化整为零、相似相近、转换思维多功能，让数学的学习变得简单、务实、美妙无比，有助于学生提高对数学学学习的兴趣，提高数学学习的效率。

【关键词】转化   美妙   由繁到简   效率

“转化”的思想是解决数学问题的一个重要思想，任何一个新知识，总是由原有知识发展和转化的结果。它可以将某些数学问题化难为易，另辟新径，探索出解决问题的新思路。小学数学知识的编排有着很强的系统性，数与代数、图形与几何、统计与概率等内容循序渐进，逐渐深入，环环相扣。“转化”这个工具，对小学数学知识的学习和能力的培养，是一条无形的线索，它将重要知识点串联起来，一改数学知识学习的艰难晦涩，让学生觉得数学也是那么美！

一、转化的化难为易、化整为零、化抽象为具体的简约之美

教学小学数学问题时，如果能恰当处理好已掌握问题与遇到的新问题之间的转化，往往可以化难为易，化繁为简、化抽象为具体，化未知为已知，让学生研究学习起来简单易懂。例如，分数、百分数、比的应用是五、六年级数学的重点、难点，学生感到凌乱、难辨，在掌握了分数乘除法的应用后，老师恰当引导学生认识到百分数、比也可转化成分数，那么百分数应用题、比的应用题完全可以放手让学生自学！在学习生话中的数时，可以结合具体实例将很大、很抽象的数据，如一张纸厚0.1毫米，1000张纸多厚？……