微课在初中历史教学中的运用策略探析

樊国静

【摘要】随着社会的进步和发展，现在在教育教学课堂之中，硬件设施已经有了显著提高，多媒体技术也逐步应用于课堂之中整体课程正在向信息化时代迈进，这给老师的教学带来了非常大的便利，同时也使学生的学习得到了丰富，为此在新媒体环境之下，微课技术也广泛应用于历史课堂之中，老师可以真正借助微课给学生打造更加生动形象的课堂，使学生的注意力和关注度更加集中。

【关键词】微课 初中历史 教学运用 策略

网络信息时代的来临，给教育教学课堂增添了丰富的色彩，同时也使得现在的教学技术更加完善和精进。在往常初中历史课堂之中，老师总是使用老旧单一化的方式来给学生进行课堂的打造，这使得教学效果不佳，学生也逐步失去了对于初中历史学习的积极性，而微课视频本身短小精悍可以用较短的时间给学生进行知识点的分析，因此一经出现就被初中历史老师所关注，并逐步运用于课堂之中，本文就针对微课技术在初中历史课堂中的应用进行分析，希望能给相关工作人员带来思考。

一、微课在初中历史教学当中的应用价值说明

初中历史课程不同于其他科目在历史教学过程中不难发现，整体知识点繁多且较为琐碎，往常老师在给学生进行相关知识点讲解过程中，都是让学生以死记硬背的形式对历史知识进行思考和记忆，但是这样的方式会让学生逐步丧失对于历史学习的兴趣，课堂上学生也会认为历史知识点只需要记忆即可，根本不会集中注意力于历史课堂之中进行思考，导致历史课堂教学效率极差。……