校企合作物联网创新实践训练营的探索与实践

王超 刘丽萍 于赫洋

[摘 要] 物联网技术发展迅速，针对课程和实践内容与本行业的最新技术存在脱节、知识讲授与项目实践存在脱节等问题，通过校企合作，对物联网创新实践训练营的技术平台和组织形式进行了探索和实践，提出并实践了基于问题引导的“四段式”教学组织方式，提高学生工程项目开发应用能力和创新能力的培养效率，实践结果表明达到了预期的效果。

[关键词] 校企合作;物联网;工程项目

[基金项目] 2019年度自动化类专业教学指导委员会专业教育教学改革研究课题“校企合作创新实践课（营）与平台的建设”（2019A01）

[作者简介] 王 超（1973—），男，河北唐山人，工学博士，天津大学电气自动化与信息工程学院副院长，教授，博士生导师，主要从事多相流机理与检测技术研究。

[中图分类号] G640   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）07-0093-04    [收稿日期] 2020-12-07

物联网技术发展迅速，已成为世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一。针对高校教学内容与行业最新技术相脱节的问题，我们与物联网技术的领军企业华为公司在校企协同育人方面进行了全面的合作，2018年创办了物联网创新实践训练营。训练营在整合企业和高校的教育资源基础上，不断创新教学模式，在培养学生自主学习意识，提高解决复杂工程问题、创新实践能力方面获得了比传统教学模式更好的效果。本文从存在问题与改革思路、技术平台建设和教学组织三方面对该项教学改革工作进行介绍。……