贫困学生心理健康教育情况及策略

文_郑粉娥

一直以来，国家在财政上都对贫困家庭的学生给予了一定的帮助，在物质扶贫的同时，学校也需要对这些学生开展良好的心理健康教育。在调查中，少部分初中贫困学生还没有受到良好的心理健康教育，在心理健康层面仍存在少许问题，这对其健康成长有一定的影响。因此，开展对贫困学生心理健康的调查，发现问题并分析对策，意义重大。

对贫困学生开展心理健康教育的重要性

目前，我国青少年犯罪的现象并不鲜见，有心理学学者指出，青少年犯罪心理的产生来源主要是犯罪者的社会性缺陷，社会性缺陷不是个人造成的，而是环境的产物。环境对学生的影响非常大，个别贫困学生可能因物质上的贫困滋生心理健康问题，如果不能及早解决，后患无穷。

虽然中国社会大环境整体积极向上，但有的地方还是存在一些不良风气，这些现象又通过互联网传递给了其他人。初中贫困学生正处于思维成形的阶段，部分学生明辨是非、明晰美丑的能力不足，容易受到影响。

部分学校针对贫困学生的心理健康教育问题

在学校方面，首先，部分学校心理健康教育建设不够。有的学校忽略了对学生的心理健康教育，健康教育课程课时相对不多，专业的心理健康教育者或咨询师不足，甚至没有，硬软件建设也有所缺失。其次，有的学校心理健康教育较为泛化，主要通过各种宣传会、心理健康教育会、警醒会等开展教育，忽略了对个体的精细化、深入化教育。……