小学班主任加强班风建设的途径研究

臧加婷

班风就是一个班级的风气，指的是班级中发挥出主导效用的风气。它是师生一同建立的班级生活精神风貌，极具教育力量。作为一名班主任，天天需要和学生打交道，在许多工作实践里，我切实体会到了良好的班风建设对班级管理十分关键。下面我立足于一名班主任的视角，谈一谈对于班风建设的一些想法。

一、安排丰富多彩的班级活动，提升班级凝聚力

班级活动是保障集体目标完成的重要前提，也是树立班风、强化班级凝聚力的好办法。班级活动精彩万分，既可以是班级例会，也可以是主题性教育活动，此外也可以是文体、学习或是诸多社会实践活动。整个活动，学生感受鲜明，促进人际交往，在实践能力提升的同时也可以教育学生，让整个班级班风渐渐明朗活跃起来。

比如教的孩子是高年级学生，可以搞一次科技展览。活动的原本目的是进行语文实践活动。通过班委会讨论，将其拓展为科技展览活动。而后，在班级中和学生一同探讨整个活动的过程，逐渐构成以班委会为中心，以科技爱好者为骨干，所有同学一起参与的科技展览筹备小组。如此制作—展出—总结，让整个活动比较成功。

利用这次进行的活动，对班干部的组织能力有所培养，也对学生团结协作意识加以培养，更是构建起了既民主又科学的班级风气。

在这样健康且有益的班级活动里，一些正向的东西获得肯定和弘扬，而错误和不良的东西则不被大家认可。……