用心沟通，改善祖辈教育观念

吴琳

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说教师和父母都是无可替代的孩子的教育者。在分析了幼儿园内小朋友争吵形成问题的原因，同时反思我们在工作中的不足后，我们制定了一些新的策略以解决这个困境。

一、未雨绸缪、早作预防

梓宸是班中最爱惹祸的幼儿，班级里的哭闹是非总有他的一份。从与家长的谈话中，我了解到，他在家里经常发脾气，还动手打大人。家里人比较溺爱他，什么事情都会满足他，做什么事情之前会先征询孩子的意愿，导致了孩子在幼儿园依然比较厉害，得不到东西就会发脾气。如自主游戏时，我在旁边观看孩子们做游戏。梓宸和明鑫都想玩小汽车。争抢的过程中，明鑫“啊呜”一口咬住了梓宸的手指头。梓宸“哇”的一声哭了出来，我闻声走过去，幸好梓宸的手指头上没有留下牙印。傍晚，梓宸的奶奶来接他时，我向奶奶说明了这个情况。奶奶听到自己的孙子被咬了，大发雷霆，表示一定要咬回“那一口”。在我的多次解释和道歉下，总算劝住了家长。

有一天，在玩角色游戏时，梓宸和雨馨你一下我一下地对打了起来，拉住他们询问了经过，原来两个人都是草莓餐厅的厨师，客人想吃牛排，两个人都想做牛排给客人吃，于是就动起了手。问他们是谁先动手的，雨馨毫不犹豫地指向梓宸，梓宸也承认了。……