循序渐进：二年级看图写话的教学方法

崔丽婉

著名的数学家华罗庚说过，学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。这句话精辟地点出了学习要循序渐进的道理，在二年级看图写话的教学中，只有遵循这个原则，才能让学生顺利地跨入写作这个门槛。

一、写通顺的句子

文章由句子组成，句子是否通顺，直接影响到文章表达是否清晰，所以用规范的语言，写完整的话是写作最基础的部分。如何让学生在看图写话中将图画的意思表达清楚呢？那么，我们应该加强句子的训练，为看图写话打下坚实的基础。

1.利用语文教材说、写句子

语文教材里的课文是学生学习规范语言很好的载体。在阅读教学的过程中，重视指导朗读，增强学生的语感，对规范的语言朗朗上口。对于课文里的词语，要求学生扩词;表达比较特别或优美的句子，還要指导学生仿照着口头练习说句。鼓励学生多说词，说好句，说完整的句子。

2.每晚坚持写完整的句子

一年级第二学期，学生已经认识的一定的汉字，而且能说完整的句子。从那时起，就要求学生根据自己的生活实际，每晚写一到三句完整的句子，能力强的学生鼓励他多写。句子的内容、长短、句式等等都没有限制，只要写出自己想写的，句子通顺就行。

二、由浅入深，一步一个脚印

1.图由简到繁

看图写话是学生理解能力和表达能力的综合体现，是二年级语文教学的一个难点。一开始指导看图写话时，选图就要审慎，要选单幅的图画，图意要有趣、易懂，这样降低难度。……