幼儿区角活动中教师评价的有效性研究

王义贞

摘 要：幼儿园教育中，环境起着很大的作用。对幼儿的教育要从环境上进行熏陶，这样有利于幼儿掌握知识并应用于环境中。幼儿阶段的孩童，思想还没有开放，对外界事物的感官主要是通过听、说、看，还没有形成自己的价值观念。对世界的认知主要是对大人世界的观察与学习，因此要为幼儿创造良好的学习环境，烘托良好的学习氛围，使幼儿能够在良好环境的影响中健康成长。区角活动是帮助幼儿开拓思维，认识世界的方式，有利于促进幼儿对环境的认识。

关键词：幼儿区角;教师评价;有效性研究

区角活动主要是针对幼儿的感受进行的活动，要求幼儿自己动手，去设计自己心中所爱的事物或環境，通过各种各样的配色，来丰富幼儿的思想观念，描绘幼儿内心的世界。区角活动有利于幼儿对自然环境的认知，有利于幼儿自我意识的发展，有利于幼儿获取环境中的信息，促进自身思维与能力的发展。区角活动中教师对幼儿的评价也有极大的影响，因此要提升教师的评价语言水平，进而增长幼儿信心。

一、 幼儿园区角活动中教师评价的意义

（一）有利于增加幼儿的信心，提升幼儿对生活的热爱

幼儿园区角活动，主要是幼儿通过自己动手，来设计一系列的环境文化。教师恰到好处的评价，能够促进幼儿自信心的提升，有利于对幼儿的鼓励，促进幼儿对正确学习的认知，有利于幼儿更好地去完成任务。幼儿受到赞扬后，会更加努力做事，并且向更好的方向发展，有利于幼儿在下次活动中更加努力，以获得教师的再次奖励。……