某高校大学生预防艾滋病同伴教育效果评价

王雨晴 杜少杰 姜瀚洋 李亚哲 龙悦华 李 娟 翟凤敏

（承德医学院 河北·承德 067000）

目前，我国青少年学生艾滋病防控形势依然严峻，HIV新发感染人数呈增长趋势，传播方式以男性同性性传播为主。青少年学生感染艾滋病主要是由于对艾滋病防护意识差，存在不安全性行为，并且对自身感染HIV的风险行为识别较弱。因此，探索适合青少年学生特点的防艾健康教育模式，提高青少年学生艾滋病相关知识知晓率和预防意识，使其养成良好的健康生活方式，避免易感染HIV风险的行为尤为必要。为评价大学生防艾同伴教育效果，在某高校大一新生中开展防艾同伴教育，并进行评价。

1 对象与方法

1.1 对象

选取某高校2018级新生1800名，实施防艾同伴教育。

1.2 方法

（1）同伴教育者选拔与培训。采取整群随机抽样方法面向全校招募大学生同伴教育者，通过培训-面试选拔-再培训-再面试选拔等方式遴选同伴教育者7名，在教师指导下，以小组合作学习方式开展关于预防艾滋病知识-态度-技能的参与式综合培训，试讲合格后承担新生防艾同伴健康教育工作。

（2）同伴教育实施及问卷调查。由培训合格的同伴教育者在新生入学教育阶段完成对大一新生的预防艾滋病专题健康教育。在同伴教育开始前发放成对编码的前、后测调查问卷。问卷主要涉及艾滋病基本知识、预防措施、对待艾滋病及感染者的态度、婚前性行为等方面的内容，共18道单选题和1道多选题；前测问卷增加一项接受防艾健康教育情况，后测问卷增加对本次同伴教育的满意度评价及对防艾健康教育的意见和建议。……