工匠型教师人才培养策略研究

田宁 马晓琼

[摘 要]教师队伍建设水平是衡量职业教育发展水平的重要指标之一，打造一支适应现代职业教育和“互联网+”教育要求的高素质、高水平的工匠型教师队伍是职业教育健康发展的有力保障。文章对新时代工匠型教师的内涵进行了探讨，分析了宁夏职业院校工匠型教师队伍培养现状和存在的问题，对宁夏职业院校工匠型教师培养策略进行了有益探索，对于促进宁夏职业院校内涵建设、落实《国家职业教育改革实施方案》、推进宁夏深入实施人才强区工程及助推创新驱动发展战略具有实践价值。

[关键词]宁夏;职业院校;工匠型教师

新时代下，中国制造、中国创造和中国建造正在改变着中国面貌，创新驱动的“智造+质造”将是制造强国的趋势和方向，需要千千万万的大国工匠。只有培养出更多的工匠型教师，才能培养出更好的工匠人才。大力推进工匠型教师队伍建设已然成为新时代教师发展的必行之路。

1 工匠型教师的内涵及其内在要求

1.1 工匠型教师的内涵

随着国家大力推进职业教育改革，一系列惠师利师强师政策陆续发布，对职业院校教师队伍建设提出了新要求，输入了新活力。新时代下职业院校教师不仅要有扎实的学识和丰富的实践经验，还要有甘守立德树人、道技合一的职业精神，更要强调教师的专业技能与工作岗位技能的零距离结合，传统意义的“双师型”教师已经不能很好地满足新形势的实际需要，“双师型工匠之师”应运而生。……