大数据与大学生思政教育的结合研究
——评《新时代高职课程思政理论与实践》

书名：《新时代高职课程思政理论与实践》

作者：盖庆武、贺星岳

出版社：浙江工商大学出版社

ISBN：978-7-5178-3404-5

出版时间：2019年9月

定价：70元

近年来，随着互联网络和移动通信技术的升级发展，大数据应运而生，并在社会各行业各领域中得到广泛普及与应用，不仅对大众日常生活产生深远影响，还引发社会经济、政治及文化教育体系的全新变革，为推动我国社会现代化建设带来新机遇。大学生思政教育模式也在大数据技术的发展中发生着变化。对此，本文将结合《新时代高职课程思政理论与实践》一书，分析大数据技术融入大学生思政教育的发展意义，探索大数据技术应用于高校思政教育的途径，以助力大学生思政教育模式的创新改革。

由盖庆武、贺星岳主编，浙江工商大学出版社于2019 年出版的《新时代高职课程思政理论与实践》一书，从新时代发展特征角度出发，对高职院校思政课程理论教学与实践教学进行深入探析，将加强人们对高职院校思政教育发展的认识作为编写目标，通过科学合理的框架结构，言简意赅的文字语言，深入浅出的表述形式，以及精准到位的应对措施，很好地传达了新时代高职课程思政理论与实践相关知识信息，是一本兼具可读性与实用性的理论书籍。该书首先是对高职院校思政理论基础概念、教育系统与方法进行全方位探索与研究，以增强读者理论素养；之后再从具体实践视阈着手，详细阐述高职院校思政课程在新时代背景下的实践形式，为加快促进高职课程思政发展进程提供坚实理论基础保障。

伴随大数据应用范围不断扩大，我国社会发展已然步入大数据时代，基于此背景下，社会信息资源库将依靠大数据领域广、传播快、渠道多元等特征、优势，得到更加快速的现代化建设，进而为社会各行业各领域发展提供充足信息资源保证。由此可知，大数据在大学生思政教育中的应用也得到良好发展：一方面，丰富大学生思政教育教学形式与教学内容。因大数据收集、处理信息均不受时间与空间限制，所以教师不仅能通过大数据学习、借鉴国内外优秀思政教育经验，创建符合时代发展需求的思政教学形式；还可帮助教师及时知晓学生思政素质培养现状，对充实思政教学内容起重要参考作用。另一方面，优化大学生思政教育数据信息体系，提高课程实效性。传统思政教育主要依靠课堂，不但方式单一、古板，具体实践效率也普遍偏低，大数据技术的应用则能为学生思政教育建立现代化信息资源库，让教师通过互联网与多媒体掌握学生最新思政行为动态，从而根据学生实际需求创新思政教育模式，以提高思政课程实效性。

由上述内容可知，大数据技术对推动大学生思政教育发展有积极意义，教育管理者应清楚认识这一点，主动深化大数据与大学生思政教育的融合发展，使大学生思政教育在大数据时代得以可持续发展。《新时代高职课程思政理论与实践》一书所提建议与意见可行性高，教师可在借鉴此书内容前提下，从下述路径加深大数据技术在大学生思政教育中的运用：首先，转变传统教育理念、树立大数据教育意识，为创新思政教育提供充分条件。大数据与学生思政教育融合度不断加深情境下，教师应及时转变传统教育思维，积极接受并学习现代教育理念，通过深入探索大数据技术与思政教育的融合发展树立大数据教育意识，进而明确大数据技术推进学生思政教育发展的关键性，为完善思政教育模式建设提供创新思维。其次，提高教师大数据技术实际运用能力，使大数据技术在思政教育中得到发挥。大数据时代下的思政教育要求教师具备高水平大数据应用能力，所以，院校应通过组织专业培训、研修、主题讲座等形式，培养并提升教师大数据应用能力，创建大数据教育水平较高的思政教育队伍，使思政课程教育价值得以体现。最后，按照大学生思政教育实际发展情况，制定对应大数据应用机制。一来，院校可利用大数据技术全面掌握学生思政教育发展现状，借助大数据预测作用构建思政教育预警机制，实时发现不足并实施弥补措施，提高教育管理效率；二来，严格遵守国家针对大数据应用所提法律、法规，使学生接受思政教育同时，明确大数据应用法律分界线，使其在不触碰法律底线基础上强化自身信息分辨能力，树立正确三观。