智慧教育视域下科技管理工作创新探索及实践意义
——评《科技管理与创新》

书名：《科技管理与创新》

作者：李石柱

出版社：中国财富出版社

ISBN：978-7-5047-6176-7

出版时间：2016年7月

定价：45元

近年来，随着信息技术的持续发展及其在社会各领域中的广泛普及与应用，互联网信息时代悄然而至，对国家现代化发展带来不可估量的积极影响，智慧教育便是在此背景下所产生的新型教育教学形式。智慧教育主要是以现代先进网络信息技术为主要支撑点，将各种多媒体设备作为载体的智能教育创新过程，对各院校或社会组织改善自身管理形式、强化管理工作效率有重要意义。而强化科技管理工作质量作为高校提升整体发展水平重要途径，其工作形式的创新实践自然成为教育管理部门关注焦点。对此，本文将结合李石柱编著的《科技管理与创新》，分析创新科技管理工作的现实意义，并以此为基础，探究科技管理工作如何在智慧教育视域下实现优化创新发展的途径。

中国财富出版社2016 年7 月出版的《科技管理与创新》，从辩证唯物论角度出发，通过作者二十余年从事科技管理工作所获经验，对科技管理工作发展状况和创新发展进行深切论述，旨在促使人们全面认识科技管理创新基本知识，为实施下一步学习、研究工作奠定理论基础。本书分别从科技管理模式创建与改革、工作资源的合理配置、高新技术发展以及高校政产学研融合发展等方面，将全书内容划分为四个篇章，每篇章所述内容均与科技管理创新发展有紧密相关的联系，既利于政府及时知晓推动社会科技创新需要哪些因素，也可促使诸多从事科技管理创新的工作人员，逐步形成善于总结、反省自我、全面思考的良好工作作风，为加快社会科技管理创新实践进程奠定基石，保证社会科技管理质量与水平得到有效强化。由此可见，该书对人们研究社会科技管理工作的创新实践具有珍贵理论借鉴价值。

智慧教育大力盛行之下，国家高等教育质量与水平得到快速提升，这可强化我国社会科技水平，培育更多优质人才，进而全力推动现代科创管理体系的建设。笔者在对2020 年度浙江省高等教育学会高等教育研究课题（KT2020071）实行深入研析中，明确体会到科技管理工作的创新实践对促进高等教育发展有不可替代的现实意义，从而根据智慧教育发展特征探索利于创新科技管理工作的途径。首先，创建良好创新环境，加大对科研管理的投入。因科技管理创新离不开高素质人才，而良好创新环境又是培养并提升人才综合素质和创新能力必要因素，所以，高校应深刻把握智慧教育内涵与实质，不断创新教育理念与管理体系，以实际情况为基准加大对科研管理的投入力度，以此创建资源充足、体制健全的创新环境。其次，提高科技管理团队整体工作水平，优化学科建设。网络虚拟技术不仅利于人们将抽象理论具体化，使学生深入了解该理论本质，还利于推动科技管理的创新，因此，高校可大力辅助教师掌握互联网、多媒体及云端教育等教学形式，通过多元手段提升教师综合素质和管理能力，以提高科技管理团队整体工作水平，助力学科建设的优化。最后，加深与企业的合作，发展产学研管理工作模式。智慧教育不但要求院校引进符合自身办学风格的现代教育技术，还要求院校实时推进教育管理体系的创新，所以，教育者可通过合理利用信息管理和交流互动手段，加深院校与企业的联系与合作，并借此机会建立产学研为一体的新型教育管理模式，使科技管理创新能在高校建设与发展中得以贯彻落实。

综合上述内容，智慧教育的发展既可有效强化高校教育教学手段，也对创新科技管理工作有以下实践意义：第一，智慧教育对传统科技管理理念形成巨大冲击，有助于相关工作人员打破原有管理形式的条框，增加科技管理工作灵活性，从而建立适应时代变迁进程的弹性科技管理工作模式，增强高校科技管理工作实效性；第二，智慧教育视阈下，高校可清楚认识到管理方式的优化改革对管理效果有深远影响，进而充分利用自身资源竭力推动科技管理方式的创新。此情境下，高校科技管理工作也因此得到更加快速、高效的创新实践；第三，智慧教育向人们充分展现了网络信息技术在教育管理中的应用优势，这可为高校科技管理工作者带来创新改革灵感，即将互联网信息技术用于科技管理工作，以利于更加全面地掌握科技管理工作动态，及时发现并解决管理工作中的问题。