关于初中语文阅读教学两种方式的相关探讨

田晓红 新疆生产建设兵团第十一师第三中学

初中语文在学习过程中，阅读能力是非常重要的语文知识运用能力。语文阅读能够有效锻炼学生语文思维能力，并且强化语文阅读能力，能够让学生更好进行语文学习，培养学生自主学习语文知识的兴趣。阅读教学需要明确初中生语文阅读定位，通过教学方法的应用，提升学生对语文阅读学习的兴趣，才能在优化学生阅读能力的同时，培养学生语文学习核心素养。

一、不同两种语文教学方法内容

（一）课堂为主的阅读教学方式

课堂阅读教学方式虽然教学地点相对局限，但是在教师能够直接对学生进行指导，搭建良好的语文阅读环境。课堂上开展阅读教学，阅读教学目的明确，语文教师可以根据学生的语文学习情况和阅读习惯，制定有针对性的教育方法。课堂上开展语文阅读教学，教师对学生的语文阅读过程进行指导和监督，从而能够培养学生的正确阅读习惯。课堂阅读教学中也存在着一些不足，主要体现在学生阅读和语文学习受到阅读时间的限制，课堂为主阅读教学时间有限，课程安排还会影响到教师正常的课程安排，而且课堂上学生能够接触到的阅读材料比较少，不利于学生的知识扩展，学生缺乏独立自主思考的空间[1]。课堂上的语文阅读技巧，主要是以考试的形式为主，这种阅读教育方式能够提升学生的考试效率，在目前的教育背景下，成绩因素对学生影响比较大。……