浅谈初中语文教学以写促读的策略

陈合田，湖北省大悟县高店乡中心初级中学教师。

在初中语文教学中，将阅读和写作结合起来，开展以写促读的教学形式，能够有效提高学生的阅读与写作能力，从而对学生的语文综合素养培养有着关键性的促进作用。鉴于此，教师需要改变自己传统的教学观，要根据学生学习的实际需求，开展有针对性的以读促写的教学方式，进而激发学生学习语文的整体兴趣，提高学生阅读和写作的综合能力，从而为学生语文综合素养的形成奠定良好的基础。

一、以写促读，激发学生阅读兴趣

学生的阅读兴趣不高，是因为自身内在没有阅读需求，所以造成阅读兴趣低迷，那么教师如何激发学生的阅读兴趣，才能逐步提高学生的阅读能力，笔者认为以写促读则是有效的教学方式。在初中语文阅读教学开展之前，教师应该科学地引导学生对教材内容进行分析，然后在此基础上为学生布置相关的写作任务，组织学生开展写作并且有效地完成，然后教师根据学生的写作结果进行评价。在阅读跟自己写作题材同一主题的文章上，学生就会产生探索阅读的欲望，从而更好地助力教师开展阅读教学。例如，笔者会结合不同的阅读内容来为学生布置不同的写作任务，当阅读文体是诗歌时，笔者就会为学生布置改写的任务，让学生将之改写为散文或者小说，进而用优美的文字来表述诗歌的意境。新颖的写作任务会激发学生的写作兴趣，学生自然而然地就有着积极的阅读态度。……