庆建党百年·展团队新貌

黄士渠

摘要：为促进少先队与共青团形成系统性衔接。本文将剖析团队断层现象产生的原因并提出：明晰衔接目标，深化团队认知;完善与丰富教育内容衔接;健全团队管理体制;充分利用当地资源组织团队共建活动等有利初中团队衔接的对策。

关键词：初中;少先队;共青团;衔接;策略

一、初中团队组织衔接出现“断层”的原因分析

（一）团队衔接认知不足

目前部分中学只是在简单重复原有少先队转共青团的仪式与途径，以完成任务为目标，而非注重入团仪式的教育内容衔接和意义体现。比如在离队入团仪式活动上，少先队员们在仪式流程的引导下有样学样的取下红领巾，戴上团徽，但是很多学生并没有真正明白这一儀式的重要含义和转入共青团后的意义和责任。这种机械化、重复化的仪式流程来源于初中团队对含义衔接的认知不够深入，因此忽视了入团意义的宣传。

（二）教育内容尚未完善

在关于少先队开展活动课程的《纲要》中，对团队活动开展的主题、课时、目的、意义等提出了具体而明确的要求。比如少先队活动在小学1年级到初中2年级，需要每周开展1课时的学习活动，而七年级少先队员要对队章进行回顾学习，并且学习下一阶段的团校基础知识等_[1]。这些要求都犹如定海神针般给初中团校活动开展指明了方向和主题_[2]。但是仍有部分学校没有如实按照《纲要》规定进行开展，反而随意更改学习主题与内容，根据自身课程安排情况，还会对课时进行随意的删减。……