小学语文课堂落实阅读教学的策略研究

莫艳芳

摘要：学生阅读能力的培养，在小学阶段的语文课堂教学中发挥着举足轻重的作用。今天，结合我校小学生实际的课内外阅读情况特点，运用有效的阅读教学方法，以提高小学生的阅读能力、提高他们的综合素养为目标，开展有针对性、实效性的小学语文阅读教学。

关键词：语文课堂;阅读教学;研究策略

近几年来，随着新课程改革的步伐一路走来，教师们围绕一个共同的目标——不懈地追求“高效课堂”。而小学语文素养的核心的提升关键就在于阅读。如何通过小学阶段语文课堂落实阅读教学的每一项目标，这是一个值得我们一线语文老师深入思考和研究的问题。如何为农村小学生开启阅读教学的一扇窗，让他们爱上阅读呢？我对这个问题进行了深入地实践与探究。

一、兴趣——打开学生的阅读之窗

学生阅读兴趣是激发学生主动阅读的关键点。作为农村小学教学一线的语文老师，我们必须要明确一点，那就是想要学生主动阅读，那就必须要培养学生喜爱阅读的习惯。只有当学生真正有了阅读的兴趣，才可以因势利导鼓励学生接着积极去阅读，让他们从阅读中探索寻找阅读的无限乐趣，享受到从阅读中学有所获的快乐。

在小学阶段，学生年龄特点是活泼好动，同样，由于年龄、学习环境的限制，学生的阅历不够丰富，知识面不宽，许多新奇的东西都能瞬间吸引学生的注意，教师就要利用学生的年龄特点，挖掘教材中的新奇点，激发学生的好奇心。……