高中信息技术Python编程教学中的学生自主学习研究

蔡文榜

摘要：在我国新课改的背景下，高中信息技术课教学迎来全新的挑战。python编程教学还是现阶段出现在信息技术课程中新的教学内容，主要就是面向全体学生展开的python 编程教学工作，让他们具有此方面的素养。基于此，本文先说明高中信息技术Python编程教学现状，再对高中信息技术Python编程教学中的学生自主学习策略进行研究。

关键词：高中信息技术;Python编程教学;自主学习

引言：

随着我国课程改革不断地深入，怎样提升高中Python编程教学的有效性已经成为信息技术老师应该深究的重要课题，只有研究怎样更好地进行Python编程教学，开展学生们自主学习活动，这样一来，才会培养学生们良好的编程习惯，促进他们编程学科素养的综合培养，还需要教师充分地结合Python编程课程教学的特点，积极地向教师同行，不断地探究开展Python编程课程教学工作的对策，从而不断地强化Python编程课程教学的效果。

一、高中信息技术Python编程教学现状

（一）学校的重视程度不够，Python项目占比较小

现阶段，随着我国网络应用领域越来越广泛，现代信息技术也越来越发达，在高中学校引起广大师生的广泛关注。但是，高中信息技术课程由发展到完善，应该经历漫长的过程，并不是一朝一夕就可以完成的工作。高中信息技术课教师在实际教学过程中，课程安排的占比并不大。长时间受到以往传统教学思想的限制，学校坚守应试教育的真谛，非常关注怎样提升学生们的主科成绩，并不注重学生们信息技术课的实际学习状况。……