当代家庭应对教育不确定性的顺应与争取策略

余清臣

近年来，家庭教育越来越明显和学校教育一样成为大众热议的教育主题，疫情期间的家庭教育更是阶段性取代学校教育成为教育活动的主要领域。在大众热烈参与的家庭教育议论中，家庭教育焦虑成为了最为显眼的一个标题，它指向的“鸡娃”、早早培、教育剧场效应等现象也深深撩拨或刺痛了众多家长的神经。应对当代家庭教育焦虑的困局，除了需要对家长进行必要的个体化疏导之外，根本的做法也包括透视当下不断汹涌的家庭教育焦虑背后的内在实质或主要来源，并在此基础上明晰应对的基本立场和态度。

一、当代家庭教育焦虑的客观诱因：激化的教育不确定性

不可否认，不同父母对子女教育类似状况的反应經常是不同的，这应该是家庭教育焦虑常常被当做父母个体心理情绪问题来处理的原因。但是，这并不能说明已然形成情绪浪潮的家庭教育焦虑没有更现实的诱因，对客观诱因的定位和分析是在源头上应对家庭教育焦虑的一个必然选择。

从已经展开的家庭教育焦虑讨论来看，造成家庭教育焦虑的主要原因经常被归结为资源有限、目标狭窄且渴求强烈、过度依赖竞争手段、社会圈群定位局限、教育观不够人文化等多种因素。不可否认，对这些多种原因的揭示有助于筹划更多方面的应对措施，但归因上的这种多样性也会带来失去主要应对目标的风险。进一步来看，虽然这些已经被……