基于“超星学习通”开展留学生大学物理在线教学的探索与实践*

董 鹏 田艳杰 徐志杰

[中国石油大学(华东)基础物理系 山东 青岛 266580]

1 引言

2020年春季学期伊始，新冠肺炎疫情在全国的蔓延迫使一切教学活动都搬到了线上[1,2]，笔者所教授的针对留学生开设的全英文大学物理课程也不例外．考虑留学生的实际情况，笔者基于“超星学习通”平台，开始了边建课、边授课的探索与实践．目前一学期的教学和考核已经完成，在此期间使用了“学习通”的几种常用功能，感受最深刻的一点是，借助于“学习通”可以非常方便地实现对学习全过程的管理，这是线下课堂很难做到的，而全过程管理对于留学生又是非常重要的．根据目前国际疫情形势，留学生暂时还不能返回中国，2020年秋季学期继续开展在线教学．因此，非常有必要对一学期以来开展在线教学的探索与实践进行总结与反思，记录这一新的教学形态，以期对后期开展的在线教学有所借鉴．

2 选择“学习通”的理由

笔者所教授的教学班留学生人数40多，大部分分布于非洲和中亚各国，时差2～7 h不等，非洲国家的学生家中的网速大都不太流畅，基于上述因素笔者选择了一种对每位学生均不受时差和网络状况限制的授课方式，这种方式为非直播的在线授课．初步的设想是上传教学资料至网络平台，实现网络平台建课，使学生能够在教师指定的时间段内自主登录，完成视频学习，完成作业、章节测试等，从而实现教学的主要功能；然后借助微信群，发布通知，辅导答……