音乐+舞蹈在小学音乐课的有效融合研究

姚事成

【摘要】舞蹈可以让音乐成为可视的艺术，而音乐是舞蹈的灵魂，两者在抒发情感等方面有着共通之处。在小学音乐课堂上开启音乐+舞蹈的模式，借助舞蹈激发学生的兴趣，培养他们的音乐感知力，让学生感受不同的音乐风格，通过创编舞蹈动作增强学生的音乐表现力，是突破传统音乐教学困境的有效途径之一，能够有效提高小学音乐课堂教学的效益。

【关键词】小学音乐;舞蹈;融合;策略

現阶段小学音乐课堂教学的方式比较单一，主要以教师教唱歌曲为主，一学期下来，学生所掌握的音乐知识并不多，只是学会了几首歌的演唱技巧，这样并不能发挥出音乐教育的功能。而采取音乐+舞蹈的模式，实现了音乐教学的创新，不仅锻炼了学生的协调能力，还促进了学生音乐素养的发展，让学生真正地感受到了音乐作品的内涵与魅力。那么，要全面推行这种模式，教师需要探索出音乐与舞蹈融合的有效途径，调动学生的积极性，丰富学生的学习体验，使学生接触到多形态的艺术形式，提高学生的音乐鉴赏与表现能力。

一、用舞蹈律动活跃气氛，培养学生的音乐节奏感

小学音乐课堂上纯教唱模式的方法无法让学生保持长久的学习热情，容易分散学生的注意力，逐渐产生厌烦的情绪，而在恰当的时机用舞蹈律动来活跃课堂气氛，能够将学生带入到音乐情境中，有助于快速调动学生的参与热情，使其全身心地投入到音乐学习中，同时在律动中，引导学生结合音乐的特色进行律动，可以达到培养学生良好节奏感的效果。……