论小学语文五年级阅读教学中学生观察能力的培养策略

黄锋成

摘要：随着网络时代的到来 ，现在的知识、信息都呈现出碎片化、驳杂化对于现代人的阅读有更高的要求，要在阅读中练就观察能力，才能时刻把握阅读的重点。所以对于现代的语文阅读教学就有了更深入的要求。小学教育又恰逢打基础之时，因此在小学教育中老师要制定更加详细的方案，从而更加完善的培养学生在阅读中的观察能力，使学生从阅读中获取知识的效率有所提升。面对这种境况，教师对学生更加深入、更加详细的在阅读中观察能力的指导就必不可少，使学生的能力清单中又增加观察能力这一项，使观察事物的兴趣萌芽在学生心底绽放。以此，让学生正确的掌握观察顺序、观察重点，完善培养观察能力。

关键词：小学语文阅读中的观察能力;能力培养

引言：

具备个性化和创新思维的人才是当今社会非常渴求的，因此在阅读中锻炼学生的观察能力是非常重要的，让学生可以再阅读中把握中心思想，有利于学生个性思维的展现，使创新能力也得到了延伸。但是当今语文阅读教学中教师往往还偏向于死板的、照本宣科的强化式训练。结果就导致学生只注重阅读的结果，从而对阅读没有兴趣。只是漫无目的的、行尸走肉般跟着教师的脚步去阅读。所以、教师制定详细的教学方案和策略是非常必要的，以此培养学生的阅读能力。

一、更改学生的阅读方式

受传统教学模式的影响，学生的阅读方式都是一成不变的按照教师引导的按照段落进行划分阅读的，在进行阅读分析。……