初中班级管理中德育教育创新策略研究

周培荣

摘要：初中班级管理的重心是开发学生的智力、道德及创新思维能力，在提高学生的道德意识和德育素养的过程中提高学生的综合能力，实现综合型素质人才的培养目标。因此，教师应注意德育教育的创新思路，结合新时期德育教育的渗透方向培养学生的思想观念。基于此，文章就初中班级管理中德育教育创新方法进行了探讨。

关键词：初中;德育教育;创新

引言：

初中思想政治教育实践的目标是引导学生形成正确的思想价值观，学会辨别生活中的不良思想及信息，配合教师的管理和教育。为凸显出德育教育的创新目标，教师应当做好教学规划，融入创新化、个性化、新颖的教学思路及教学方式，让学生在持续性管理、培养的过程中明确自己的发展需求，有利于提高班级管理的有效性。

一、初中德育教育的核心原则

1. 多样性原则

德育教育涵括多学科的理论内容，其重点是渗透道德、美术、思想、体育方面的学科内涵，可让学生从多个角度学习与自己成长相关的德育思想内容。在此期间，教师应当利用多元化的教育思路，打造科学、合理的德育教学方式，侧重以集体教育的形式进行思想教育，可让学生逐渐意识到德育教育的魅力。

2. 全面性原则

德育教育的主体是学生个体，需要学生家长配合、关注到学生成长的状态，积极从各个角度了解学生精神、物质方面的本质需求，可让学生在形成“学识”思想的过程中明白的亲情、友情、爱情以及礼义廉耻的内涵，也能让学生养成良好的修养。……