基于学生数学核心素养培养的小学数学教学探究

钱述昶

【摘  要】小学数学课程改革，对学生核心素养的培养提高到了一个全新的高度。随着数学教学改革的不断推进，小学数学教学明确了学生数学核心素养的目标和内容，在此背景下，需要教师改变课堂教学模式，由以教为主变成以学为主，将书本知识与数学实践活动紧密结合，引导学生培养良好的数学思维能力，促进学生数学核心素养的形成。

【关键词】核心素养;函数;教学

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）10-0089-03

Primary School Mathematics Teaching Research Based on the Cultivation of Students' Mathematics Core Quality

（Xintian Boarding Primary School， Minle County， Gansu Province，China） QIAN Shuchang

【Abstract】The reform of primary school mathematics curriculum has raised the cultivation of students' core literacy to a whole new level. With the continuous advancement of mathematics teaching reform， elementary school mathematics teaching has clarified the goals and contents of students core literacy in mathematics. Under this background， teachers need to change the classroom teaching model from teaching-oriented to learning-oriented， and to change book knowledge. It is closely integrated with mathematical practice activities to guide students to develop good mathematical thinking skills and promote the formation of students' core literacy in mathematics.

【Keywords】Core literacy; Function; Teaching

一、小學数学学习的核心价值

（一）数学核心价值促进正确的数学观形成

传统的数学教学评价往往比较重视教师的讲课水平，却忽视了学生对知识的吸收和反馈，忽视学生的数学核心素养的培育，造成了学生数学越学越难的局面。因此，教师不仅要提升自己的教学水平，还要重视学生对知识的吸收和反馈，把提升学生的学习能力，以及掌握知识的程度作为主要教学目标，与此同时，教师要对教学做出具体详细的规划，根据学生的个性化制定相应的教学方法，并在课堂上实践。

在传统的教学中，学生主要是为了考试而学习。无论是教师还是家长，在教育孩子的时候，只关注成绩，忽视培育孩子的综合素质，部分家长不明白培育孩子的兴趣才是根本方法，这种思想和教育模式不但很难提高学生的数学成绩，还会影响到学生学习数学的广度和深度，降低了学生学习数学的效果。对数学的教学，教师的职责不仅仅是教会学生解题，还要培育学生的数学思维，使他们的思维变得更科学、更理性，并且能够运用这种思维解决生活的实际问题。……