职业本科教育专业发展途径研究
——以汽车服务工程专业为例

■郑丽萍,陈其生,赖城贤

(泉州职业技术大学,福建 泉州 362018)

在新课程教育背景下,人才是高校发展中十分重要的组成,通过专业性人才的培养,可以提高学生在社会中的适应能力,同时也可以实现职业本科教育的目的。对于汽车服务工程专业而言,作为立足于国家、地方经济建设及发展的理论基础专业,在人才培养中要求学生掌握汽车构造、汽车理论以及汽车电子控制技术等专业知识,以满足我国汽车行业的发展需求。但是,在职业本科专业教育中,受到传统教育思想的限制,汽车工程专业的人才培养不足,出现了学生适应能力较弱的问题,如果这一问题不能及时解决,会影响职业本科教育的专业发展。因此,在职业本科专业教育中,教育人员应该认识到汽车服务工程专业人才培养的重要性,通过教育改革创新,提高学生的实践能力,以满足教育改革以及服务行业的发展需求。

一、汽车服务工程专业的特点

根据汽车服务工程专业的教育模式,其基本特点体现在以下几个方面：第一,专业包含范围较广。通过对汽车服务工程专业教育模式的分析,最开始的教育目标是培养与车辆工程专业相关的人才,实现我国汽车产业汽车研发设计及制造的目的。伴随着汽车行业的不断发展,系列汽车服务工程逐渐出现,如汽车物流、汽车销售、汽车保养、汽车美容等,为了满足这些行业对人才的需求,汽车服务工程专业需要拓宽人才培养途径,通过综合性知识体系的融入,增强职业本科学生的专业能力,满足行业对人才的聘用需求。……