初中数学课堂教学有效性的调查与思考

赵永国

摘要：对于初中阶段的教学，是每一位初中教师都必须要花费超过其他阶段教学成果的心血与努力的。无论是对于课前的备课阶段、教案的设计与优化，还是课堂上的实际教学等，这些都是初中教师需要努力设计与优化的，而对于初中数学教学更是需要如此。而数学这门学科在中考中占据着重要的分数比重，因此学生就一定要重视数学这门学科的学习。同样，教师在教学过程中也要认真对待对这门学科的教学工作，在科学技术快速发展的背景下，不断地提高自己的教学能力，创新数学教学模式，来帮助学生在数学学习中达到期望的效果。

关键词：初中；数学；有效性

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0048

一、构建绿色的数学课堂

“绿色课堂”是指教师在新课程以人为本理念的指导下，深刻认识到学生主体地位的作用，为学生创造轻松的学习氛围，让数学课堂充满勃勃的生机，使学生在数学课堂中充分感受到自然、亲切的数学美，实现教师教学的有效性。

1.酝酿绿色的心情

酝酿绿色的心情主要指的是教师在进行数学课堂教学之前，要端正自己的教学态度，调整自己的教学心态，首先让自己拥有绿色的心情、饱满的精神，才会对学生产生潜移默化的影响。教师要明确自己的教学使命和责任，用欣赏的眼光看待学生，从心底产生和学生共同学习、共同成长的意识。教师只有端正自己的教学心态，以积极向上的情绪展开初中数学课堂教学，学生的思维才能被打开，始终处于活跃的状态，学生的反映才能是敏捷的。……