把纸资源巧妙融入幼儿区域活动的实践探索

陈艳

【摘   要】  纸资源在孩子们的生活中随处可见，同时也被广泛运用于日常生活之中。在幼儿区域活动之中巧妙运用纸资源，不仅可以大幅度提升幼儿动手操作能力以及审美能力，还可以充分陶冶幼儿艺术情操。随着纸制品种类的日益增多，其日常运用的材料越来越丰富，幼儿创作与设计的方式正在不断更新，将纸资源在区域活动过程中的表现形式变得多样化。对纸资源进行创作与设计对幼儿而言十分简单，可以保证幼儿积极参与，培养幼儿在区域活动中发现美、制作美的能力。

【关键词】  纸资源;幼儿区域活动;实践

一、利用纸资源作品提高学生参与活动的积极性

在实践教学过程中，教师可以发现将区域活动与纸资源作品有效結合是极其重要可行的。有效应用纸资源可以发挥区域活动的教育功效，促进幼儿的发展与成长。

例如，在美工区开展以纸张为材料的剪纸活动，可以促使幼儿动手动脑，同时还可以培养幼儿的实际动手能力以及语言表达水平，有效发挥幼儿创造能力以及想象能力。如若想要将剪纸活动完美融入幼儿区域活动中，可以在师幼共同欣赏作品的前提下，在幼儿面前亲自动手制作，使幼儿产生对剪纸活动的兴趣，充分激发幼儿对于剪纸活动的积极性。教师在展示环节，将剪纸与趣味故事相结合，提高孩子们对于剪纸活动的认识，知道剪纸是中国民间文化遗产，既丰富了孩子的认知，又拓宽了孩子的视野。……